Varios oradores de graduación en Estados Unidos, incluido el ex-CEO de Google Eric Schmidt, fueron abucheados por sus comentarios positivos sobre la inteligencia artificial. Los estudiantes expresaron su rechazo y temor ante el impacto inmediato de esta tecnología en el mercado laboral. Algunos ponentes respondieron a las críticas instando a los jóvenes a aceptar la realidad y adaptarse al cambio.

El grupo ShinyHunters atacó a Canvas, una plataforma educativa ampliamente utilizada, provocando fallos en el acceso y el presunto robo de datos. La empresa Instructure investiga la brecha mientras diversas universidades bloquean el servicio y alertan sobre posibles riesgos de phishing. Debido al incidente, varias instituciones han otorgado prórrogas en las fechas de entrega de tareas a sus estudiantes.

La estudiante Ella Stapleton notó en febrero pasado que las notas de su profesor en un curso de comportamiento organizacional en la Universidad de Northeastern parecían haber sido generadas con ChatGPT. A mitad del documento aparecía la frase "ampliar en todas las áreas. Ser más detallado y específico", lo que sugería que se trataba de un mensaje dirigido al chatbot de inteligencia artificial (IA).

Desde que OpenAI lanzó ChatGPT al público, el mundo educativo enfrenta una nueva fuente de preocupación: cómo garantizar que los trabajos entregados por los estudiantes sean auténticos. Frente a esta situación, un grupo de investigadores elaboraron una guía para evitar el uso excesivo de la inteligencia artificial.

 Hace unos días, recogíamos que la Universidad de Columbia expulsó a un estudiante que creó una herramienta de IA que ayuda a los candidatos a un puesto de trabajo a responder preguntas técnicas, sin que el entrevistador lo sepa. Básicamente, la reconocida universidad afirmó declararlo culpable de diversas prácticas prohibidas en el centro educativo.