Una profesora de alemán reemplaza los trabajos hechos con IA por máquinas de escribir ante el creciente uso de herramientas como ChatGPT en la educación, reflejando la preocupación de docentes por el impacto de la tecnología en el aprendizaje.

La guerra declarada por muchos profesores a ChatGPT no es nueva en absoluto. De hecho, hace tiempo que la inteligencia artificial parece haber invadido las escuelas, los institutos y las universidades con el mismo ímpetu que todo lo demás. Tanto es así, que algunos profesores han decidido tomar medidas bastante drásticas. Incluso volver a las máquinas de escribir.

A priori, la decisión podría responder a cuestiones nostálgicas. Ya se sabe, aquello de que cualquier tiempo pasado fue mejor (y qué puede ser más bohemio que una máquina de escribir de las de toda la vida). Sin embargo, la docente habla de una cuestión tan práctica como lógica: la tecnología (especialmente la IA) permite a los estudiantes hacer trampas. Así quiere evitarlo de forma contundente. 

ChatGPT es sustituido por máquinas de escribir

Es posible que aún haya alguien que emplee una máquina de escribir para trabajar. ¿Por qué no? Pero desde luego, no es la tendencia más normal del mundo. De un tiempo a esta parte, parecen condenadas a almacenar polvo en trasteros, o a quedar como objetos decorativos en museos y librerías "vintage". Pero una profesora de alemán ha decidido cambiar ChatGPT por ellas.

Tal y como revela el medio APNews, el problema principal, argumenta Grit Matthias Phelps, quien ha llevado a cabo la iniciativa retro, no es el resultado, sino el proceso. Que cualquier alumno logre un resumen, artículo o lo que sea en cuestión de segundos con ChatGPT o una herramienta similar no es bueno. El hecho de que se salte todo el proceso para llevarlo a cabo, es peor. 

Esta medida resulta tan llamativa que no ha tardado en volverse medianamente viral. No obstante, no resulta completamente nueva. No se sabe nada acerca de máquinas de escribir en concreto, pero sí es cierto que muchos profesores en distintos lugares del mundo están recurriendo a prácticas similares para enseñar a sus alumnos. Lo que se muestra como un regreso a lo analógico. 

En el caso concreto de Phelps, la decisión fue tomada cuando se cansó de corregir trabajos que eran gramaticalmente perfectos. A veces puede ser complicado distinguir cuándo un texto está escrito con una herramienta de IA y cuando no (sobre todo temas académicos; es decir, poco creativos), pero en esta ocasión resulta evidente que había poco lugar para la duda.

Los profesores en pie de guerra

El suceso no es del todo nuevo. Según estudios llevados a cabo al respecto, el 86% de los universitarios ya utilizan ChatGPT o alternativas similares. Eso, sin contar a los que quizá no sean del todo sinceros. De ahí que la paciencia de muchos maestros haya tocado a su fin. Hace un tiempo ya algunos lo dijeron alto y claro: "Tú no lo escribes, yo no lo leo".

Todo parece indicar que encontrar un equilibrio entre tecnología (IA, sobre todo) y docencia será fundamental en los tiempos que corren. Fundamental, sí, aunque quizá no sencillo en absoluto.