El impacto de la IA en la educación superior

• Incluso las instituciones académicas más laureadas a nivel global son incapaces de detener el avance de la inteligencia artificial. Debido a que copiar con ChatGPT se ha vuelto una práctica común, la universidad más prestigiosa de Estados Unidos ha tenido que abandonar una tradición de 130 años para adaptarse a la realidad de los exámenes actuales.

Mundialmente conocida, la Universidad de Princeton es símbolo de excelencia. Sin embargo, ni siquiera un espacio como este, donde se forman los mejores alumnos, puede escapar de la inteligencia artificial.

Teniendo en cuenta la presión a la que viven esos estudiantes sometidos, parece que a muchos de ellos no les ha quedado más remedio que recurrir a herramientas como ChatGPT para darles un pequeño empujón y no quedarse atrás.

El problema es que, durante más de un siglo, esta institución se ha regido por el Código de Honor, un pacto de confianza donde los profesores dejaban a los alumnos solos durante los exámenes.

Este código se ha basado en la integridad como personas y en el compromiso de no copiar ni permitir que otros lo hicieran. Pero este sistema, diseñado en 1893, se ha encontrado de frente con una tecnología que quiere cambiarlo todo.

Las cifras que ha publicado la propia universidad preocupan bastante. Casi un 30% de los estudiantes de último año admite haber hecho trampas en algún momento de su carrera. En las facultades de ingeniería, el dato sube hasta el 40%.

Lo cierto es que los alumnos no han perdido sus valores de repente; es que la facilidad para preguntar a ChatGPT y que le dé una respuesta en segundos lo ha cambiado todo.

Un móvil y un chatbot son suficientes para terminar un examen de economía en minutos. Esto, según los propios alumnos, se ha vuelto algo ya habitual.

Por otro lado, casi la mitad de los estudiantes confiesa haber visto a otros copiar, pero prefieren no decir nada y mirar hacia otro lado. El miedo a convertirse en los chivatos de la universidad es un precio demasiado grande a pagar.

Como era de esperar, y ante esta situación, la administración ha tenido que cambiar las cosas y ese sistema de confianza mutua se ha roto por completo.

De ahí que, a partir de julio de 2026, los profesores hayan tomado la decisión de volver a vigilar todos los exámenes en persona. Aunque los docentes no actuarán como si fuesen guardias de seguridad revisando cada móvil, esperan que al menos su presencia ya permita disuadirlos de usar la IA.

Buscan devolver ese honor y prestigio a la universidad, simplemente comprobando que esos exámenes y esas notas sin fruto únicamente del esfuerzo humano (sin ayuda extra).

"La IA es la última de una serie de inventos que han vuelto a la humanidad más tonta"

Lo cierto es que este problema es algo que se lleva viendo desde hace un año en las escuelas, insititutos y unviersidades. Sin ir más lejos, muchas escuelas ya se han dado cuenta de que la IA ya no es un recurso que se usa de forma puntual para algún trabajo o duda, sino una herramienta que los estudiantes usan para su día a día y para cualquier situación, incluso cuando no debería permitirse.

Según datos de la OCDE, en muchos países desarrollados la capacidad lectora y matemática ha dejado de mejorar e incluso ha empeorado en la última década. Y la llegada de la inteligencia artificial parece que esta tendencia la está elevando a la máxima potencia.

Profesores universitarios cuentan que ya no pueden pedir a sus alumnos que lean libros enteros; si leen cinco páginas, es mucho. La máquina hace el resto.

El 87% de los docentes ya detectan trabajos hechos con IA, y el 90% dice que sus alumnos intentan usarla para tratar de colársela como si fuera propio.

Andy Carolin, profesor en la Universidad de Johannesburgo, lo resume así: "Estamos mucho más cerca de una crisis de lo que pensamos" Y no es solo que los estudiantes no escriban sus propios textos; algunos ni siquiera leen lo que entregan, lo que pone en duda la validez real incluso de los títulos universitarios.

Muchos profesores temen (y más si hablamos de universidades como Princeton) que el uso indiscriminado de la IA acabe con la creatividad, el esfuerzo y el pensamiento crítico.

De forma simple, ¿de qué sirve aprender a escribir o razonar si un chatbot como puedes ser ChatGPT lo hace por ti? Además, preocupa que los estudiantes pierdan habilidades básicas y que la interacción humana, tan importante en la educación, se reduzca a un segundo plano.